ملاحظات اقلیمی در بازگشایی مدارس

به گزارش شمانیوز: با توجه به اهمیت موضوع تهویه در تشکیل سلامت کلاس‌های حضوری، آموزگاران راهکارهایی چون اعطای اختیارات کافی و مناسب را برای آموزش و پرورش شهرهای مختلف پیشنهاد داده‌اند. تعیین ترکیب برگزاری کلاس‌های حضوری و مجازی، زمانبندی ساعات حضوری با توجه به امکان بازگذاشتن در و پنجره کلاس‌ها بر حسب دمای شهرها، استفاده چرخشی از ظرفیت فیزیکی کلاس‌ها مطابق با تغییرات دمایی در ساعات شبانه‌روز و ... از جمله اختیارات بومی است که می‌تواند بر افزایش ضریب ایمنی آموزش بیافزاید. تحصیل منهای رقابت پشت درهای بسته مدارس/ با وجود تمام تلاش‌های صورت گرفته برای توسعه آموزش مجازی، معلمان می‌گویند انگیزه‌های لازم برای رقابت میان دانش‌آموزان تا حد زیادی از بین رفته است. نبود امکان برگزاری آزمون با حضور فیزیکی دانش‌آموزان در شرایط واقعی و عینی امتحانات، علاوه بر آسیب‌هایی مثل گسترش تقلب و نهادینه شدن این آسیب در سنین پایین، انگیزه رقابت را از میان می‌برد چون در عمل محکی برای تمایز دانش‌آموز کوشا از دیگران وجود ندارد.  نتیجه اوضاع کرونایی؛ سالی ۱.۵ میلیون دانش‌آموز با غلط‌نویسی/ آشکارنمود عینی تعطیلی مدارس و تکیه صرف بر آموزش مجازی را اغلب والدین به راحتی از دیکته‌نوشتن فرزندانشان می‌توانند درک کنند.بنابر اعلام معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خردادماه، آمار ثبت احوال نشان می‌دهد باید منتظر ثبت نام حدود یک میلیون و پانصد هزار دانش آموز برای کلاس اول ابتدایی باشیم. این یعنی در صورت بسته ماندن مدارس سالانه ۱.۵ میلیون نفر به تعداد کسانی افزوده می‌شود که زبان مادری خود را شاید تا پایان عمر به سختی درست‌نویسی کنند. از سوی دیگر وقتی می‌بینیم بسیاری از کودکان و نوجوانان بدون ماسک و بی‌پروا در کوچه و خیابان و جمع‌های خانوادگی حاضر می‌شوند مشخص‌ می‌شود که یک نهاد بنیادین مثل مدرسه از کارویژه‌ای اساسی یعنی انتقال آموزش و ارزش‌ها در موقعیت خطیری چون اپیدمی بازمانده است.